30/10- VALOR AÑADIDO

Los recursos Tic creo que han de ser un objeto de estudio, que docentes y estudiantes como yo, tenemos que valorar profundamente, ya que dependiendo de su uso, ofrecen una guía al alumno y favorecen su aprendizaje.

Considero esto porque en mis experiencias personales en el aula, he podido observar que los maestros no aprovechan al máximo las características de las Tic susceptibles de crear entornos potentes de aprendizaje, sino que ofrecen estos recursos tecnológicos como un instrumento técnico que hace más fluida la sesión o una herramienta que sustituye la función del docente.

Pero realmente, las Tic tienen un valor educativo que convierten el entorno de aprendizaje en una co-relación implícita entre alumno y profesor y contenido. Para conseguir este valor añadido en los procesos de aprendizaje hay que canalizar estas herramientas para que generen diferentes escenarios de aprendizaje colaborativo y en que los alumnos puedan regular su propio aprendizaje.

Otro entorno que considero potente es la situación de tener en cuentas las diferencias entre estudiantes con ayuda de las TIC. Así pues, al imaginarnos que tenemos un aula con alumnos con distintas capacidades y dificultades, las tic nos ofrecerían una igualdad de oportunidades para el aprendizaje del mismo contenido en ritmos diferentes.

En conclusión, lo docentes han de transformar estos instrumentos tecnológicos para que la enseñanza de los alumnos de la clase sea la más personalizada posible a través de entornos potentes de aprendizaje.